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Addressing Financial Exclusion in France and India: A Review of Strategies and Institutions

Tara Nair, Addressing Financial Exclusion in France and India: A Review of Strategies and Institutions, FMSH-WP-2017-124, février 2017.

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Despite the significant differences with respect to coverage of bank accounts, India and France have experienced exclusion of large sections of the population from banking and financial services. While India has been trying to accelerate the pace of coverage of bank accounts through several initiatives, France has been fighting to bridge the gap between extensive coverage of bank accounts and limited access to banking services with the help of institutional arrangements within and outside the banking sector. In India the recent policies have opened up avenues for players like MFIs and technology-driven businesses to be part of the mainstream financial inclusion drive. The drive towards greater private participation in financial activities is visible in France too, despite the country’s rich history of solidarity based approaches to social inclusion and constitutional right granted to its citizens to hold bank accounts. The experience of France clearly shows that ensuring the right to have bank accounts by itself will not lead to inclusive banking or increased financial capability of individuals, especially, the economically vulnerable. Stability of income and security of livelihood are critical to achieving inclusion. Both India and France face the prospect of rise in livelihood insecurity of the working class in the face of economic restructuring. This has serious implications for the banking behaviour of the poorer sections of population, which cannot be addressed by sheer extension of coverage of modern banking facilities. Along with effective labour market strategies, social safety measures need to be strengthened to benefit those sections of population who are economically vulnerable and, hence, cannot negotiate the market for financial services to make benefits. Both countries also need national policy on financial inclusion integrating the roles of diverse institutional resources and operational models and clearly articulating the links between financial inclusion and inclusive social development.

The author

Tara Nair’s research mainly concerns policy and institutional issues in the areas of pro-poor financial services, rural innovation, women and development, and livelihoods. She has contributed to the discourse on Indian microfinance and financial inclusion since the late 1990s through research studies and policy critiques. Particularly, she has looked at the connections between the moral, social and economic aspects of the working of microfinance in India. She co-authored the Inclusive Finance India Report 2014 and has edited a volume of essays titled, Microfinance in India: Approaches, Outcomes and Challenges (Routledge India, 2015).

The text

A significant part of the background research for this paper was carried out during April-May 2016, when I was a visiting exchange scholar in France under the India-France Cultural Exchange Programme jointly administered by the Indian Council of Social Science Research (ICSSR), New Delhi and the Fondation Maison des Sciences de l’Homme (FMSH), Paris.

Résumé

Malgré les différences importantes quant à la couverture des comptes bancaires, l’Inde et la France ont été victimes de l’exclusion de larges segments de la population des services bancaires et financiers. Alors que l’Inde tente d’accélérer le rythme de couverture des comptes bancaires par le biais de plusieurs initiatives, la France s’efforce de combler le fossé entre la couverture étendue des comptes bancaires et l’accès limité aux services bancaires grâce à des arrangements institutionnels au sein et en dehors du secteur bancaire. En Inde, les politiques récentes ont ouvert des voies aux acteurs de la microfinance et aux entreprises axées sur la technologie pour faire partie de la campagne d’intégration financière. La tendance à une plus grande participation du secteur privé aux activités financières est également visible en France, en dépit de la riche histoire des approches solidaires de l’inclusion sociale et du droit constitutionnel accordé à ses citoyens de détenir des comptes bancaires. L’expérience de la France montre clairement qu’assurer le droit d’avoir des comptes bancaires personnels ne conduira pas à un système bancaire inclusif ou à une capacité financière accrue des individus, en particulier des personnes économiquement vulnérables.

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Un organicisme de la complexité. Notes pour un chapitre sur le socialisme et les sciences naturelles (France, première moitié du XIX e siècle)

Andrea Lanza, Un organicisme de la complexité. Notes pour un chapitre sur le socialisme  et les sciences naturelles  (France, première moitié du XIX e  siècle), FMSH-WP-2015-96, juin 2015.

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Dans une perspective d’histoire des idées, ce papier envisage la question des rapports entre la science sociale et les sciences naturelles dans le premier socialisme parisien. Il est tout d’abord question de comprendre l’influence des modèles épistémologiques (approche encyclopédique et approche analogique), pour ensuite interroger les manières de conjuguer compréhension scientifique de la société et action sociale et politique. Le but de ces pages est de mettre en évidence comment , dans les années 1830 et 1840, l’ organicisme dans le champ de l’intelligence de la société est une approche valorisant la complexité.

L’auteur

Docteur en Etudes Politiques de l’EHESS, Paris, historien de la pensée politique, Andrea Lanza a consacré une partie importante de ses recherches à l’interrogation de l’émergence du premier socialisme français et de son enracinement social dans le Paris de la première moitié du XIXe siècle. Intéressé à comprendre de la société démocratique et de son déploiement historique, il a consacré une autre partie de ses travaux aux débats théoriques du XXe siècle et actuels, avec une attention particulière pour la constellation de penseurs du politique liée aux intuitions de Claude Lefort.

Le texte

Ce texte a été écrit à l’occasion d’une Bourse Fernand Braudel IFER, de février à novembre 2013, effectué dans le Département d’histoire de l’Université Paris VIII.

Abstract

In the perspective of the history of ideas, this working paper focuses on the theoretical relationships between the social science and natural science in the context of Parisian early Socialism. This working paper deals with the influence of epistemological models (“encyclopedic” approach and analogical approach) in the first phase of French social science; then, it examines how this context articulate the scientific understanding of society with the social and political action. These pages aim to highlight how the organicistic model, developed in the 1830s and 1840s, assesses the complexity in the field of knowledge of society.

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The State of Teacher Education in France: A Critique

Pradeep Kumar Misra, The State of Teacher Education in France: A Critique, FMSH-WP-2014-58, january 2014.

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The author

Dr. Pradeep Kumar Misra is an Associate Professor in the Faculty of Education and Allied Sciences of M.J.P. Rohilkhand University, Bareilly, India. His research specializations are Teacher Education, Educational Technology and Lifelong Learning.

Acknowledgements

I am extremely grateful to the Fondation maison des Sciences de l’Homme (FMSH), France and University Grants Commission (UGC), India for offering me a scholarship to carry out this study. The kind hospitality, support and guidance provided by Prof. Eric Bruillard and his team, from the ENS Cachan is also gratefully acknowledged.  I would also like to gratefully acknowledge the support and recommendations for this research from Prof. Max Jean Zins, Prof. Pierre Léna and Prof. Georges -Louis Baron. I would also like to express my gratitude to all those who have responded to my survey and given their valuable inputs for this research. Finally, I am thankful to my dear wife and lovely daughter who has given me unconditional support and needed motivation to complete this research.

Résumé

L’analyse comparative des différents systèmes de formations des maitres et des enseignants selon les pays se révèle toujours intéressante. L’étude du système français est particulièrement enrichissante pour l’Inde.

Abstract

The study of teacher education systems of different countries working in different conditions and following different patterns holds great promise to improve teacher education system in general. The analysis of different systems of teacher education helps to understand that what works well and what not in different systems and conditions and this ultimately paves the way for improvement of teacher education systems across the globe. The French teacher education system that is going through a process of change and radical reforms seems an interesting case in this regard. The study of teacher education system of France becomes more significant in a sense that it is unique in many terms and was a topic of debate and policy reforms between previous and present government. In this backdrop, present research analyzes the on-going efforts, policies and practices of teacher education in France; makes a SWOT (strength, weakness, opportunities, threat) analysis of French teacher education system; and identifies best adoptable teacher education policies and practices from France.

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Lifestyles and Social Stratification: An Explorative Study of France and Norway

norwayWorking paper by Gunn Elisabeth Birkelund & Yannick Lemel, Lifestyles and Social Stratification: An Explorative Study of France and Norway, FMSH-WP-2013-48, GeWoP-3, octobre 2013.

The authors

Gunn Elisabet Birkelund is Professor in sociology at ISS University of Oslo. Her research interests are in social stratification and labour market studies. She was Director for Advanced Programme in Labour Studies, at the Faculty of Social Science, University of Oslo, 2006-2007.

Yannick Lemel is INSEE Inspecteur Général Honoraire. He was director of the CREST’s laboratory of Quantitative Sociology from 1993 to 2008. He was Director of: the INSEE’s Parisian Economic Observatory from 1988 to 1993. He is a researcher associated with GEMASS. His research interests are in social stratification and the sociology of inequalities.

The text

An earlier version of this paper was presented at a meeting of The ISA’s Research Committee on Social Stratification and Mobility, Yale University, 2009, at the SOCCULT seminar, Centre Maurice Halbwachs, 2009. We thank participants at these meetings for valuable comments. This version was first published by the GEMASS in February 2012 as GeWop-3. A version of this article was published in Gunn Elisabeth Birkelund (ed.), Class and Stratification Analysis (Comparative Social Research, Volume 30), Emerald Group Publishing Limited, p.189-220.

This paper is published by the Groupe d’étude des méthodes de l’Analyse sociologique de la Sorbonne (GEMASS – CNRS, Paris Sorbonne, FMSH) in Paris, under the cover of the Fondation Maison des sciences de l’homme’s collection of working papers.

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Abstract

Comparing France and Norway we will take a new approach to the discussion on lifestyles and social stratification. Instead of anchoring our definition of social stratification in predefined concepts, such as social class or status, we will empirically explore the latent patterns of social stratification and lifestyles. Our strategy allows us to investigate if social stratification is best measured by one, two or more dimensions; and then to map associated patterns of lifestyles onto this/these dimension(s).

As indicators of social stratification we use education, household income and occupational status, and to measure lifestyles we use data from two surveys on lifestyles and cultural consumption (Media og kulturforbruksundersøkelsen 2004, Norway and module Pratiques culturelles et sportives, Enquête Permanente sur les Conditions de Vie 2003, France). We limit our analysis to occupationally active respondents, 20-64 years of age.

We would expect our findings to differ somewhat between the two countries, but given that social stratification is a pervasive element of all modern societies, we would also expect to find common empirical patterns that may be of relevance to the way we conceptualize lifestyles and social stratification.

Keywords

social stratification, France, Norway, cultural consumption, social spaces

Styles de vie et stratification sociale. Une étude exploratoire de la France et de la Norvège

Résumé

En comparant la France et la Norvège, nous adopterons une nouvelle approche en matière d’étude des modes de vie et de la stratification sociale. Au lieu d’ancrer notre approche dans des concepts prédéfinis, classe sociale ou statut, nous adopterons une démarche empirique. Nous examinerons d’abord la dimensionnalité des espaces sociaux, nous permettant de décider si la structure sociale est mieux représentée par une, deux ou plusieurs dimensions. Nous cartographierons ensuite les modes de vie sur cette / ces dimension(s).

Comme indicateurs de position dans le système de stratification sociale, nous utilisons l’éducation, le revenu du ménage et le statut professionnel. Pour étudier les modes de vie, nous utilisons les données de deux enquêtes sur les « modes de vie et de consommation culturelle « (Media og kulturforbruksundersøkelsen) 2004 enNorvège et le module « Pratiques culturelles et sportives », Enquête Permanente sur les conditions de Vie 2003, pour la France. Nous limitons notre analyse aux personnes actives, de 20 à 64 ans.

Nous nous attendons à ce que nos résultats diffèrent quelque peu entre les deux pays, mais étant donné que la stratification sociale est un élément omniprésent de toutes les sociétés modernes, nous nous attendons aussi à trouver un modèle commun qui pourrait être pertinent pour conceptualiser les modes de vie et de la stratification sociale.

Mots-clefs

stratification sociale, France, Norvège, espaces sociaux, consommation culturelle

Content

Introduction

Social stratification
Lifestyles
Why compare France and Norway?
A two-fold explorative design

Some theoretical points

The dimensions of social stratification
Cultural activities & lifestyles
Cultural niches

Data and methods

Surveys
Variables
Methods

Social stratification – France and Norway compared

Lifestyles – France and Norway compared

France
Norway
Comparing the full set analysis with the reduced set in Norway
Comparing lifestyle clusters – France and Norway

Mapping lifestyle clusters onto Social Structure

Conclusion

References

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Les working papers de la FMSH

La Fondation Maison des sciences de l’homme prend l’initiative de publier, à partir de janvier 2012, une série de Working Papers et une série de Position Papers, ces derniers d’un format plus court. Les Working Papers sont des textes dont la longueur n’excède pas 40 pages. Ils sont produits dans le cadre des activités scientifiques de la FMSH, qu’il s’agisse des chaires du Collège d’études mondiales, des bourses Fernand Braudel-IFER, des programmes scientifiques de la Fondation, ou encore des chercheurs accueillis à la Maison Suger ou dans le cadre d’un DEA (directeur d’études associé). Les Working Papers peuvent également être produits en partenariat avec des institutions proches. Les Working Papers peuvent renvoyer directement au thème de recherche développé à la faveur de la bourse ou de la collaboration avec la FMSH, ou être définis en relation avec les responsables scientifiques de la FMSH.
Les Position Papers sont des textes d’une longueur inférieure à 6 pages. Ils sont produits dans le cadre des activités de la FMSH (en particulier séjours en tant que Directeurs d’études associés, hébergement à la Maison Suger, programmes bilatéraux). Les Position Papers portent sur une problématique plus circonscrite.