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Construire la résilience au changement climatique par les connaissances locales : le cas des régions montagneuses et des savanes de Côte d’Ivoire

Sadia Chérif, Construire la résilience au changement climatique par les connaissances locales : le cas des régions montagneuses et des savanes de Côte d’Ivoire, FMSH-WP-2014-83, novembre 2014.

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La dépendance agriculture/pluie soumet la productivité agricole aux contraintes climatiques à Man et à Korhogo et limite fortement la recherche de la sécurité alimentaire. Les producteurs adoptent des techniques traditionnelles de minimisation des risques capitales pour l’amélioration de la productivité des sols et des cultures. Partant d’une analyse des pratiques de production anciennes et « nouvelles » présentes dans ces zones et leurs justifications, cette étude fait un plaidoyer en vue d’une incorporation des connaissances traditionnelles aux connaissances scientifiques dont la traduction parfaite reste une augmentation certaine de la capacité adaptative des agriculteurs Dan et Senoufo.

L’auteur

Maitre-Assistant au Département d’Anthropologie et de Sociologie de l’Université Alassane Ouattara,Chérif Sadia est sociologue. Il travaille dans le registre de la perception culturelle du changement climatique et des stratégies adaptatives des petits agriculteurs de Côte d’Ivoire. Ses recherches mettent en exergue les connaissances locales des paysans ivoiriens vivant de l’agriculture pluviale et leur incorporation aux connaissances scientifiques en vue de croitre leur capacité à combattre le changement climatique.

Le texte

Ce texte a été rédigé dans le cadre d’une bourse Fernand Braudel IFER entre janvier et octobre 2013, effectuée au Centre de Recherches d’Histoire Quantitative (CRHQ)

Abstract

The dependence agriculture / rain submits agricultural productivity to climatic constraints in Man and Korhogo and limits strongly search for food safety. Farmers adopt traditional techniques of minimization of the risks for the improvement of the productivity of grounds and cultures. From analyzing for former and present practices and their justifications, this study makes a plea for incorporating traditional knowledge into scientific ones which perfect translation remains real increase of adaptive capacity of Dan and Senoufo farmers.

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Changing Social Relations between Science and Society: Contemporary Challenges

openaccessWorking paper par Venni V. Krishna, Changing Social Relations between Science and Society: Contemporary Challenges, FMSH-WP-2013-54, november 2013.

The author

Venni V. KRISHNA is Professor in Science Policy at the Jawaharlal Nehru University ( JNU), New Delhi, and Editor-in-Chief of Science, Technology and Society – An International Journal published by Sage Publications. He has a PhD in Sociology of Science from the University of Wollongong, Australia. With over 28 years of research and teaching experience he has published over 30 research papers and five books.

His publications include: Science, Technology and Diffusion of Knowledge: Innovation Systems in Asia-Pacific (Edward Elgar, UK 2007); Scientific Communities in the Developing Countries (Sage Publications, New Delhi 1997); Science and Technology in a Developing World (Kluwer Academic Press, The Netherlands).

He was a consultant to UNESCO, Paris, for the World Science Report 1998; UNESCO Science Report 2005 ; World Social Science Report – Knowledge Divides, 2010; and to the ILO in 2001. He was a Council Member of the Society for Social Studies of Science (4S), USA. Since 2005-06, he is the correspondent for European Union network programs (ERAWATCH and Trend Chart Analysis) on innovation policies and research policies for India. Dr. Krishna held several visiting positions at FMSH in 1994-96; National University of Singapore in 2008-10; University of New South Wales in 2009-12; and University of Western Sydney in 2004-05. Currently he is holding a Visiting Professorship at the Institute of Advanced Study, United Nations University, Yokohama, Japan.

The text

Charles and Monique Morazé Award Lecture, December 3, 2013. More information on the Charles and Monique Morazé Lecture.

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Abstract

Social history of modern science, particularly the way it acquired social legitimacy clearly depicts the science and society relationships emerging from the time of Galileo. The social institution of science has evolved as one of the most powerful, highly influential and sought out institutions. Knowledge as public good; peer review of science; prominence attached to open publications; and premium placed on professional recognition and scientific autonomy remained the hall mark of science for the last three centuries. Based on this ethos of science, the social institution of science evolved a unique social contract between science and society in the last six decades. As we enter the second decade of 21st century, the social institution of science is undergoing a major change. Three societal forces are responsible for the change: a) globalization; b) industrial and post-industrial society; and c) climate change. What is at stake? Is there a significant change? Is it transforming the very social institution of science? And what implications this has for our contemporary and future society? These are some of the important issues, which will be addressed in this essay, which has inspired the lecture given during the awarding of the Charles and Monique Morazé Prize 2013 to the international journal Science, Technology and Society published by Sage India.

Keywords

ethos of science, science, social institution of science, globalization, post-industrial society, climate change

L’évolution des relations sociales entre science et société : défis contemporains

Résumé

L’histoire sociale de la science moderne, particulièrement la façon dont elle a acquis sa légitimité sociale, analyse les relations entre science et société telles qu’elles émergèrent depuis Galilée. L’institution sociale de la science est devenue au fil du temps l’une des plus puissantes, l’une des plus influentes et l’une des plus courtisées des institutions. La connaissance définie comme bien commun, l’évaluation par les pairs, la prééminence des publications ouvertes, comme celle de la reconnaissance professionnelle et de l’autonomie scientifique ont constitué depuis trois siècles les traits distinctifs de la science. Cette éthique de l’institution scientifique a fourni la base du contrat social qui s’est établi entre science et société depuis six décennies. Mais alors que nous entrons dans la deuxième décennie du XXIe siècle, l’institution sociale de la science est en pleine transformation. Trois dynamiques sociétales expliquent ce changement : la mondialisation ; l’industrialisation et la post-industrialisation ; le changement climatique. Quels en sont les enjeux ? Jusqu’à quel point cette évolution est-elle significative? Jusqu’où l’institution sociale de la science en est-elle elle-même affectée ? Quelles implications ce processus aura-t-il sur la société contemporaine, et sur celle de demain ? L’essai qui suit tente d’éclairer ces importantes questions. Ce texte a servi de base à la conférence prononcée à l’occasion de la remise du Prix Charles et Monique Morazé 2013 à la revue internationale Science, Technology and Society, publiée par Sage India.

Mots-clés

éthique de la science, science, institution sociale de la science, mondialisation, société post-industrielle, changement climatique